Anett Borosné Grubits

Minden új helyzet, feladat, amibe beleengedjük magunkat, tanít magunkról és azáltal, hogy növeli az önismeretünket, hozzájárulhat a jövőnk tervezéséhez.

A tizenhét-tizennyolc évesek harmada nem tudja merre tovább érettségi után. Dr. Török Réka, a téma kutatója, döntésképtelenségről beszél. Szerinte a középiskolában nem tanítják meg a fiatalokat a jövőjükről való gondolkodásra. Saját tapasztalatom is az, hogy a középiskolákban megvalósuló pályaorientáció nagyrészt az iskolavezetés és az osztályfőnökök elhivatottságán múlik. A tantárgyak keretein belül, hacsak az iskola vezetése

Fontosnak tartom, hogy a középiskola végén járó, pályaválasztó fiatal felnőtt megértse: ő a felelős a folyamatért és a választásaiért. Ennek a felvállalása is ahhoz a felnőtt léthez tartozik, amibe éppen átlépőben van. Minél nagyobb a személyes bevonódás, annál nagyobb az aktív megoldáskeresés. Ezért nem hasznos szerintem, amikor a szülők magukra veszik ennek a felelősségét. Ezzel